Vamos a empezar con un nuevo tema, el tema 9. Como siempre, empieza haciendo una portada en el cuaderno poniendo el título “Rectas y ángulos” en el cuaderno y si quieres un dibujo. Y la fecha.
ATENCIÓN: PARA ESTE TEMA NECESITAS REGLA Y TRANSPORTADOR (siempre hay que usarlos para dibujar TODO).
Vete a las páginas 156 y 157.
Comenzaremos con este vídeo que nos diferencia entre recta, semirrecta y segmento.
Continuamos con tipos de rectas: paralelas, secantes y perpendiculares.
Finalizamos con las partes de un ángulo:
Ahora dibuja en tu cuaderno una recta, una semirrecta, un segmento, dos rectas paralelas, dos rectas secantes, dos rectas perpendiculares y las partes de un ángulo.
Después realiza las actividades 2 y 4 de la página 157.
Lengua
Hoy iremos a las páginas 208 y 209 para estudiar "Las formas verbales". En el tema anterior vimos el verbo (persona, tiempo y modo). En este tema nos toca dar las formas simples/compuestas y formas personales/no personales. LEER LOS RECUADROS ROSAS.
Aquí os dejo unos vídeos para entenderlo mejor.
Formas simples y compuestas.
Formas personales y no personales:
Ahora en el cuaderno de clase poner fecha y título (LAS FORMAS VERBALES). Y realizar las actividades 2, 5 y 6 de las páginas 208-209.
¡Ánimo campeonas!
JUEVES 2 DE ABRIL DEBERES 6º
Matemáticas
Vamos a empezar con un nuevo tema, el tema 9 "Medir longitudes, masas y capacidades".
Como siempre, comienza en el cuaderno poniendo el título (lo puedes acompañar de un dibujo alusivo al tema). Seguiremos como de normal trabajando en hojas o en folios si no tenéis.
Antes de entrar en contenido, repasemos a ver que recordáis sobre el tema de cursos anteriores. Para ello realizar estos ejercicios. Los podéis hacer sobre la ficha o en el cuaderno.
Lengua
Vamos a las páginas 204-205 que nos hablan de "La oración". En ellas diferenciaremos los tipos de enunciados y el sujeto (es la parte de la oración que indica quién realiza la acción del verbo o de quién se dice algo). Además nos dice que el sujeto es un grupo nominal (recordar quien podía formar el grupo nominal) y nos habla del sujeto elíptico u omitido. Para localizar el sujeto de una oración debemos cambiar el número (singular, plural) del verbo. LEER LOS CUADROS ROSAS.
Después ver estos vídeos que refuerzan la explicación del libro.
Enunciado y oración.
El sujeto.
Ahora poner la fecha y el título en el cuaderno (LA ORACIÓN) y hacer las actividades 1, 2, 3 y 6 de las páginas 204-205.
Sociales
Hoy iniciamos tema también en esta asignatura. Empezamos el tema 3 "Los inicios de la Edad Contemporánea". Como siempre título en el cuaderno.
A continuación observa la imagen de la página 56 y 57. Después lee el texto de la página 57 "Un siglo de revoluciones".
El texto describe la situación y las condiciones de esclavitud de los niños/as trabajadores del periodo de la Revolución Industrial. Afortunadamente el contexto social ha cambiado, porque existe un sistema legal que protege los derechos de las personas y de los niños de manera muy especial.
Ahora ve este vídeo para saber un poco más acerca de la Revolución Industrial.
Luego, responde en el cuaderno estas preguntas sobre el vídeo:
1.- ¿De qué año a que año tuvo lugar la revolución industrial?
2.- ¿Dónde se originó la revolución industrial?
3.- ¿En qué actividad estaban empleadas la mayoría de las personas hasta el siglo XVIII?
4.- ¿Cómo funcionaba la máquina de vapor que revolucionó la manera de producir en el siglo XVIII?
5.- ¿Qué medios de transporte se crearon a partir de la máquina de vapor?
6.- Explica con tus palabras la diferencia entre sociedad rural y sociedad urbana.
7.- ¿Quiénes eran los burgueses? ¿Y los urbanos?
8.- ¿Qué pasaba al principio? ¿Cómo eran las condiciones de trabajo?
9.- ¿Qué hicieron para mejorar las condiciones de trabajo?
10.- ¿Qué consiguieron? Enumera las cuatro mejoras principales que se citan en el vídeo.
¡Ánimo a tod@s!
miércoles, 1 de abril de 2020
MIÉRCOLES 1 DE ABRIL DEBERES 5º
Lengua
Hoy comenzamos un nuevo tema, el tema 9 "Echar la vista atrás", página 198.
Vamos a trabajar con el cuaderno de clase como de normal, es decir, hojas cuadriculadas numeradas (fecha y página) o bien folios.
El título del Tema lo tendréis hecho chicas. Usar esa portada de tema y sino hacer una nueva.
Podéis volver a leer las páginas 200-201-202 para recordar la lectura.
Como las actividades de la lectura ya las hicimos, os dejo una nueva lectura relacionada con el tema titulada "Reconstrucción de un Neandertal.
Hacer las actividades de la 1 al 8 (las podéis hacer a mano en las hojas del cuaderno).
¡¡Ánimo campeonas!!
MIÉRCOLES 1 DE ABRIL DEBERES 6º
Ciencias Continuar con el experimento de ayer.
Hoy toca realizar la FICHA DE REGISTRO del experimento enfocada al método científico (STEAM). Cuando la tengáis hecha, nos enviáis la foto al correo de cada tutor/a.
Lengua
Hoy comenzamos un nuevo tema, el tema 9 "Culturas para todos los gustos", página 198.
Vamos a trabajar con el cuaderno de clase como de normal, es decir, hojas cuadriculadas numeradas (fecha y página) o bien folios.
El título del Tema lo tendréis todos hecho, ya que nos dio tiempo a empezar con un grupo de desdoble (el del martes). Usar esa portada de tema y los que no la tengáis hecha, poner el TÍTULO del tema en el cuaderno.
Observa las imágenes de las páginas 198 y 199. Después, realiza una lectura individual en silencio dos veces de las páginas 199-200-201. Anota las palabras que desconoces y búscalas en el diccionario.
Copia las palabras pon atención. (página 201). Haz en el cuaderno las actividades 1, 2, 6 y 9 de la página 202.
**Para los del grupo del martes de desdoble que hicimos la lectura, os dejamos este vídeo con más tradiciones que nos resultan extrañas pero que son totalmente normales en otros países.
Leer detenidamente, pensar y resolver estos dos problemas/retos.
Ciencias (PARA DOS DÍAS; el martes hacer el experimento y el miércoles hacer la ficha del experimento) Experimento
Tras la quincena científica que hemos llevado a la práctica en la segunda evaluación en el centro, se nos ha ocurrido proponeros un reto-experimento. ¿Eres capaz de meter un huevo dentro de una botella de cristal sin romperlo?
Seguro que te pillamos un poco sorprendido/a, pero con un poco de ingenio y la ayuda de un adulto estamos seguros de que podéis conseguirlo.
La idea es que realice el experimento y después al igual que hemos hecho en clase, rellenes la hoja que te damos a continuación. (Podéis copiarla y rellenarla en un folio). Ahí va el reto.
Experimento: Un huevo duro muy flexible.
Por si no se lee muy bien, os pongo lo que necesitáis y los pasos a seguir.
Necesitas:
- Una botella de cristal que tenga la boca un poco más pequeña que el diámetro del huevo.
- Cerillas.
- Huevo duro sin cáscara.
- Un ayudante (adulto mayor de edad).
Pasos:
1.- Con la ayuda de un adulto, enciende una cerilla y déjala
caer dentro de una botella.
2.- Pon el huevo en la boca de la botella.
3.- Espera durante un rato y …! Verás como el huevo se
introduce entero y por si solo dentro de la botella.
Por si a alguien no le sale o no puede realizarlo, le dejamos el
vídeo para que pueda ver el experimento y completar la ficha.
Valores
Vídeo con la única finalidad de reflexionar unos momentos: "Sacar belleza de este caos es virtud..."
Plástica
Manualidad Origami.
Para esta semana os proponemos una nueva manualidad.
El reto es el siguiente, os dejamos un enlace con 6 propuestas y vosotros/as podéis intentar hacer todas, pero nosotros solo os pedimos que nos presentéis dos de ellas. El enlace para fijaros es el siguiente: https://youtu.be/m6O7BwcncbU
Y para los que se atrevan, os dejamos esta flor. Esto es voluntario pero advertimos que os va a tener un gran rato entretenidos. https://youtu.be/p5E2jIgPNpY
Cuando lo tengáis, nos enviáis una foto al correo de cada tutor. ¡A por ello!
