Hoy nos convertiremos en detectives ortográficos para repasar las reglas de ortografía vistas durante el curso. Muy atentas y que no se os pase una falta. ¡Adelante!
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ACTIVIDADES FINALES LENGUA TEMA 12 PARTE 2
Matemáticas
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Terminamos el tema 12 con estas actividades finales. Si no recordáis algo, revisar los vídeos del blog o la información del libro.
¡Feliz fin de semana!
jueves, 11 de junio de 2020
JUEVES 11 DE JUNIO TAREA 5º
Matemáticas
El viernes acabamos de ver los contenidos de este tema. Hoy nos tocan hacer algunas actividades para "Comprobar lo aprendido" y mañana haremos las últimas actividades finales.
Ir a las páginas 224-225 del libro.
Poner fecha y título del apartado en el cuaderno.
Hacer las actividades 2, 3, 4 y 6 de las páginas 224-225.
**En la actividad 6, en el apartado a) no señaléis los oblicuos; en el apartado b) no indiquéis las caras que son polígonos.
Lengua
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Entre hoy y mañana haremos las actividades finales del tema 12. ¡A por ello!
ACTIVIDADES FINALES LENGUA TEMA 12 PARTE 1
¡Feliz jueves!
miércoles, 10 de junio de 2020
MIÉRCOLES 10 DE JUNIO TAREA 5º
Lengua
Hemos terminado y repasado los contenidos del tema. Mañana haremos las actividades finales del tema 12.
Por lo que hoy os dejo tres enlaces a juegos con los que repasar los verbos. Poner mucha atención y salir con vida. 😉 Para acceder a los juegos, pinchar en los enlaces que os dejo.
Ya hemos visto todos los contenidos de esta unidad. Ahora llega el momento de repasar para comprobar si hemos entendido todo.
Ir a la página 272. Poner fecha y título del apartado en el cuaderno "Comprobamos lo aprendido".
Hacer las actividades 1 y 2 de la página 272.
Después, hacer estas actividades en el cuaderno.
Matemáticas
Hoy veremos el último apartado de este tema. Tras estudiar los prismas y las pirámides, analizaremos los "Cuerpos redondos".
Ir a las páginas 218-219. Poner fecha y título del apartado en el cuaderno.
Los cuerpos redondos que estudiaremos son tres: el cilindro, el cono y la esfera. Vamos a decir a grandes rasgos, las principales características de cada uno para diferenciarlos a simple vista:
- el cilindro tiene dos bases paralelas e iguales que son círculos.
- el cono solo tiene una base.
- la esfera no tiene caras.
Leer el apartado "Comprendemos" de la página 218. A continuación, ver este vídeo:
Por último, hacer las actividades 2, 3 y 4 de la página 219 en el cuaderno.
¡Feliz puente!
jueves, 4 de junio de 2020
JUEVES 4 DE JUNIO TAREA 5º
Matemáticas
Continuamos con la unidad. El anterior día estudiamos los prismas.
Hoy nos centraremos en conocer más acerca de las "Pirámides".
Ir a las páginas 216-217. Poner fecha y título del apartado en el cuaderno.
Leer el apartado "Comprendemos" de la página 216. Ahora ver el siguiente vídeo. En él os hacen un repaso rápido de lo visto hasta ahora y os explican las pirámides en profundidad. Atent@s.
Hacer en el cuaderno las actividades 2, 3 y 6 de la página 217.
** En el ejercicio 3, completar la tabla. No hace falta que construyáis las pirámides.
** En el ejercicio 6 es una pirámide cuadrangular, por lo que cada altura o capa es un cuadrado. El área del cuadrado era lado x lado. Así que... 10 x 10 + 9 x 9 + ...
Lengua
Hoy nos detendremos en el apartado de Literatura para ver lo último de esta unidad. Ir a las páginas 270-271.
Poner fecha y título del apartado "El teatro: el acto y la escena" en el cuaderno.
Veremos qué es el teatro y los elementos que lo forman: actos y escenas. Además lo complementaremos recordando lo que son las acotaciones, los personajes y el diálogo entre ellos.
Para entender mejor todo esto, os dejo el siguiente vídeo. Atentas:
Ahora, leer el cuadro rosa de la página 270.
Después leer atentamente el texto de la actividad 2. Es el acto segundo de la obra "Una escobújula para la bruja Esdrújula".
Hacer las actividades 2, 3 y 4 de la página 270 en el cuaderno.
A continuación, ir a la página 271. Leer el fragmento que os dan de la famosa obra de teatro "Tres sombreros de copa" de Miguel Mihura.
Y por último, contestar a los apartados a, b y c de la actividad 6 de la página 271.
¡Feliz jueves!
miércoles, 3 de junio de 2020
MIÉRCOLES 3 DE JUNIO TAREA 5º
Lengua
Continuamos con la ortografía del tema. Ir a las páginas 268-269. En ella trabajaremos "palabras con y". Como siempre, algunas palabras que se escriben con y siguen unas reglas y otras no.
Os dejo este vídeo que explica el cuadro rosa que encontraréis en la página 268. Atentas.
A continuación, poner fecha y título del apartado en el cuaderno.
Realizar las actividades 2, 3 (los sustantivos a cambiar son: orden, rey, país, invitado, cumpleaños, ciudadano, regalo, jersey, paseo, buey), 7, 8 y 9 (que alguien de casa te lo dicte y corrige el dictado con el libro) de las páginas 268-269.
¡A por ello!
martes, 2 de junio de 2020
MARTES 2 DE JUNIO TAREA 5º
Matemáticas
Ayer vimos lo que era un poliedro, sus elementos y que los poliedros podían ser prismas, pirámides u otros poliedros.
Hoy nos centraremos en conocer más acerca de los "Prismas".
Ir a las páginas 214-215. Poner fecha y título del apartado en el cuaderno.
Leer el apartado "Comprendemos" de la página 214. Ahora en los siguientes vídeos os explicarán lo que habéis leído de forma muy clara. Atentas.
En el siguiente vídeo además de volver a repasar lo anterior, os añaden cuando un prisma es regular o irregular, recto u oblicuo. Atentas.
Hacer en el cuaderno las actividades 2 y 3 de la página 215.
¡Mucho ánimo!
lunes, 1 de junio de 2020
LUNES 1 DE JUNIO TAREA 5º (RECORDATORIO: ¡¡MAÑANA NUEVA VIDEOTUTORÍA!!)
Matemáticas
Comenzamos el último tema de matemáticas del curso. Tema 12 "Cuerpos geométricos".
Empecemos por definir qué son los cuerpos geométricos de forma sencilla: son figuras que tienen tres dimensiones (largo, ancho y alto), ocupan un lugar en el espacio y por tanto tienen volumen.
El tema anterior se titulaba "Figuras planas" y en él vimos muchos polígonos... Hoy estudiaremos unos cuerpos geométricos en los que todas sus caras son polígonos. Se llaman poliedros.
Ir a las páginas 212-213. Fijaros en las pirámides de la actividad 1. Sus caras laterales son triángulos, se juntan todas en un vértice arriba y tienen una base...¡pues es un poliedro!
Los elementos de los poliedros son tres: caras, vértices y aristas (segmentos en los que se encuentran dos caras). Y los poliedros más conocidos son los prismas, las pirámides y otros poliedros. Vamos a ver esto despacio en el siguiente vídeo. Atent@s.
¡Muy bien! Pasar a la página 213. En ella nos hablan de los poliedros regulares. Un poliedro para ser regular tiene que cumplir dos normas: ser todas sus caras polígonos regulares iguales y que se junten en cada vértice el mismo número de caras.
Solo hay cinco poliedros regulares: tetraedro (cuatro caras), cubo (seis caras), octaedro (ocho caras), dodecaedro (doce caras) e icosaedro (veinte caras).
Atentas al siguiente vídeo:
Ahora poner fecha y título del apartado en el cuaderno.Hacer las actividades 2 y 4 de la página 213.
Lengua
Ir a la página 266-267. Poner fecha y título del apartado en el cuaderno: "El texto".
En temas anteriores vimos la diferencia entre enunciados oracionales y no oracionales. Las personas nos comunicamos mediante textos. Los textos pueden ser orales o escritos compuestos de un solo enunciado, de varios o de muchos enunciados. Pero para que se forme un texto hay que cumplir unas normas: mismo tema, orden y enlaces entre enunciados.
Leer despacio los cuadros rosas de las páginas 266-267. A continuación ver el siguiente vídeo, en el que os explican la información del libro y resuelven la actividad 4.
Hacer las actividades 2, 3 y 5 de las páginas 266-267.
En la actividad 5, hacer solo el primer punto azul. Es decir, escribir de nuevo el texto en el cuaderno uniendo algunos enunciados con los siguientes enlaces: finalmente, sin embargo, por eso, por este motivo.
¡Mucho ánimo!
viernes, 29 de mayo de 2020
VIERNES 29 DE MAYO TAREA 5º
Lengua
Avancemos hacia el final del libro. 😉 Ir a la página 265. Poner fecha y título del apartado en el cuaderno.
Hoy estudiaremos "La formación de verbos". Es muy fácil, pero tenemos que tener claro lo que eran sufijos y prefijos. Recordar que los prefijos eran morfema que añadíamos delante para formar palabras derivadas. Y los sufijos los añadíamos detrás para formar también palabras derivadas.
Leer despacio el cuadro rosa de la página 265. Y ahora ver este vídeo en el que os lo explican y os dan un ejemplo resuelto de la actividad 3. Atent@s.
Genial, ahora seguro que sabéis realizar las siguientes actividades en el cuaderno. Hacer las actividades 2, 3 y 4 de la página 265; y la actividad 3 de la página 272.
Matemáticas
(MANDAR FOTO AL CORREO DE LAS ACTIVIDADES DE MATEMÁTICAS AL TERMINAR)
Hoy vamos a hacer un repaso de lo último de la unidad (área de los triángulos y cuadriláteros, área de figuras planas, longitud de la circunferencia y área del círculo). Para ello poner fecha en el cuaderno y realizar estas actividades en el cuaderno.*Si no recordáis cómo se hace algo, revisar los vídeos del blog.
¡Feliz fin de semana!
jueves, 28 de mayo de 2020
JUEVES 28 DE MAYO TAREA 5º
Matemáticas
Hoy veremos el último apartado de este larguísimo tema en el que hemos visto muchas cosas... Ir a la página 204. Poner fecha y título en el cuaderno "Longitud de la circunferencia y área del círculo".
La explicación de donde viene cada cosa, puede ser un tanto liosa. Os voy a resumir primero lo que tenemos que aprender hoy y luego vamos con la explicación y vídeos de todo ello.
El valor del número pi es 3,14. La longitud de la circunferencia se calcula multiplicando 2 x 3,14 (pi) x radio de la circunferencia. Área del círculo se calcula multiplicando 3,14 (pi) x el radio al cuadrado (radio por radio acordaros).
Bien, eso es lo que tenemos que aprender pero vamos a tratar de comprender todo esto. Hacer una lectura rápida del apartado "Comprendemos" de la página 204. Y a continuación, ver estos vídeos en el que lo explican más pormenorizadamente.
En este vídeo os explican con muucha información de dónde viene pi, recordar 3,14.
En este vídeo veremos la longitud de la circunferencia y un ejemplo sencillo:
Y en este vídeo os explican el área del circulo y os ponen ejercicios para practicar.
Ahora ya estamos preparadas para hacer la actividad 2 de la página 204 en el cuaderno.
Lengua
¡Hoy comenzamos nuevo tema! El último del curso. 😥Como siempre una portada bonita y que ponga Tema 12 "¡Qué risa!".
La lectura de hoy trata el valor del sentido del humor. El objetivo al final del tema es apreciar la importancia del buen humor en nuestras vidas y más en los tiempos que corren. Un buen lugar para pasar un buen rato es el teatro.
Os dejo este vídeo en el que el autor nos dice que el humor es fundamental para entender la vida.
A continuación vamos a leer una extracto de una obra de teatro de Enrique Jardiel Poncela. Hacer una lectura en silencio dos veces de las páginas 258-259-260. Si no entendéis alguna palabra, apuntarla y buscar su significado en el diccionario. Os recuerdo que en el margen derecho del blog tenéis un enlace al diccionario online de la Real Academia Española. Ahora, copiar las palabras "Pon atención" de la página 260 en el cuaderno.
Por último, realizar en el cuaderno las actividades 1, 4, 5, 8, 9 y 10 de las páginas 261-262.
¡Feliz jueves!
miércoles, 27 de mayo de 2020
MIÉRCOLES 27 DE MAYO TAREA 5º
Lengua
MANDAR FOTO AL CORREO DE LAS ACTIVIDADES DE LENGUA DE HOY AL TERMINAR.
Y hoy cerramos el tema 11 con estas actividades finales. ¡A demostrar lo aprendido!
Poner fecha en el cuaderno.
¡A por ello!
martes, 26 de mayo de 2020
MARTES 26 DE MAYO TAREA 5º
Matemáticas
Ayer vimos cómo calcular el área (superficie) de los triángulos y los cuadriláteros. Nos servirá de mucho para comprender lo que toca ver hoy.
Ir a las páginas 202-203. Poner fecha y título del apartado "Área de figuras planas".
Recordemos... comenzamos diciendo que un polígono era una figura plana formada por una línea poligonal (recta, no curva) cerrada y su interior.
Para calcular el área de un triángulo era base por altura dividido entre 2.
Con eso tenemos lo suficiente para calcula el área de un polígono regular (era regular si tenía todos los lados y ángulos interiores iguales). ¿Y ya está?
1º- No, lo primero es coger el polígono que nos den y dividirlo en triángulos (unir los vértices con el centro).
2º- Después, podéis medir la base (lado) del triángulo y multiplicarlo por la altura (desde la base al vértice superior) y lo que nos de dividirlo entre 2.
3º- Y por último, multiplicamos lo que nos haya dado el área de un triángulo por los triángulos en que hemos dividido nuestro polígono.
Todo esto se hace con otra fórmula mucho más fácil.
Área del polígono regular es igual al perímetro del polígono (la suma de sus lados) multiplicado por la apotema (la altura de un triángulo) y dividido entre 2.
Esto que os he explicado, viene detallado en el libro en el apartado "Comprendemos" de la página 202. Leer despacio el apartado. Y para reforzar la explicación ver el siguiente vídeo:
Vale, espero que ahora tengamos todo muy claro. Hacer las actividades 2 y 3 de la página 203.
¡Mucho ánimo!
lunes, 25 de mayo de 2020
LUNES 25 DE MAYO TAREA 5º (RECORDATORIO: ¡¡MAÑANA NUEVA VIDEOTUTORÍA!!)
Matemáticas
Ya conocemos los triángulos y los cuadriláteros. Hoy veremos cómo calcular su área, es decir, cuánto mide su superficie.
Ir a las páginas 200-201.
Como siempre fecha y título del apartado "Área de los triángulos y cuadriláteros".
Se suele utilizar para contar la medida de la superficie cuadrados de un centímetro de lado como unidad. Es decir, cuento cuadrados, tengo 18 y como estamos en unidades de superficie son 18 centímetros cuadrados. Pero también existen unas fórmulas concretas para los triángulos y los cuadriláteros paralelogramos. Leer despacio el apartado "Comprendemos" de la página 200.
Ver estos vídeos en el que nos explican cómo calcular el área de los triángulos y cuadriláteros paralelogramos (cuadrado, rectángulo, rombo y romboide) y nos repasan el perímetro.
Hacer las siguientes actividades en el cuaderno: 2, 3 y 5 de las páginas 200-201.
Lengua
Hoy vamos a realizar un repaso para "Comprobar lo aprendido" hasta el momento en la unidad.
Ir a la página 254. Poner fecha y título del apartado en el cuaderno.
Hacer las actividades 1, 2, 3 y 5 de la página 254. Consultar el libro o los vídeos del blog si no recordáis algo.
En la actividad 5, no hagáis oraciones muy largas o con varios verbos. Ejemplo de la primera fotografía:
He hecho rosquillas con mantequilla. Sujeto elíptico: yo (núcleo). Predicado: He hecho rosquillas con mantequilla (núcleo del predicado he hecho).
¡Mucho ánimo!
viernes, 22 de mayo de 2020
VIERNES 22 DE MAYO TAREA 5º
Lengua
Hoy nos convertiremos en reporteras y trabajaremos la expresión escrita. 👷
Ir a la página 243. Poner la fecha y el título "La noticia" en el cuaderno. A continuación, leer con atención el cuadro rosa de la página 243. En él nos cuentan qué es una noticia y las partes en que se divide.
Para ampliar más la información del libro y poder hacer bien la actividad final de hoy, os dejo este vídeo en el que nos enseñan cómo hay que redactar una noticia. Atentas.
¡Muy bien! Ahora ya estamos en condiciones de hacer las actividades de hoy. Hacer las siguientes actividades en el cuaderno: 4, 6 y 9 de las páginas 243- 244.
** Para hacer la actividad 4 debes leer la actividad 2 previamente. No hace falta que hagáis un mapa mental, contestar a las preguntas de la actividad simplemente.
Matemáticas
(MANDAR FOTO AL CORREO DE LAS ACTIVIDADES DE MATEMÁTICAS AL TERMINAR) Hoy vamos a hacer un repaso de lo aprendido hasta el momento en esta unidad (polígonos, triángulos, cuadriláteros, circunferencia y círculo). Para ello poner fecha en el cuaderno y realizar estas actividades en el cuaderno.*Si no recordáis cómo se hace algo, revisar los vídeos del blog.
¡Feliz fin de semana!
jueves, 21 de mayo de 2020
JUEVES 21 DE MAYO TAREA 5º
Matemáticas
Ir a las páginas 198-199. Poner fecha y título en el cuaderno. Hoy veremos la circunferencia y el círculo. La circunferencia es la línea curva cerrada.Y el círculo es la circunferencia y el interior de la circunferencia.
Estar atentas a los siguientes vídeos. Son muchos nombres los elementos que componen cada figura, pero si prestáis atención algunos (cuerda, radio y diámetro) se repiten tanto en la circunferencia como en el círculo.
Elementos de la circunferencia y del círculo (**en el círculo además del sector circular os amplían con el segmento y la corona circular):
En este vídeo os explican las posibles posiciones de una recta respecto de una circunferencia.
Espero que hayáis entendido todo. Para asegurarnos, antes de hacer las actividades ir a las páginas 198-199 y observar bien las imágenes del apartado "Comprendemos".
Ahora hacer las actividades 2 (una cuerda que pase por el centro es un diámetro), 3, 4 y 6 de las páginas 198-199. ***Recordar utilizar regla y compás.
Lengua
Avanzamos en la unidad para ver "La formación de adjetivos". Para ello ir a la página 245.
Podemos formar adjetivos añadiendo sufijos a un sustantivo, verbo o a otro adjetivo.
Aquí os dejo dos vídeos en el que os explican la formación de los adjetivos y os ponen algunos ejemplos.
Bien, leer el cuadro rosa de la página 245 prestando mucha atención. Poner fecha y título en el cuaderno.
Ahora, hacer las actividades 2, 3 y 4 de las página 245 en el cuaderno.
¡Feliz jueves!
miércoles, 20 de mayo de 2020
MIÉRCOLES 20 DE MAYO TAREA 5º
Lengua
Continuamos con la ortografía del tema. Ir a las páginas 250-251. En ella trabajaremos "palabras con ll". Como siempre, algunas palabras que se escriben con ll siguen unas reglas y otras no.
Os dejo este vídeo que explica el cuadro rosa que encontraréis en la página 250. Atentas.
A continuación, poner fecha y título del apartado en el cuaderno.
Realizar las actividades 2, 3 (clasificarlos según la terminación del infinitivo en -ellar, -illar, -ullar), 5, 6 y 9 (que alguien de casa te lo dicte y corrige el dictado con el libro) de las páginas 250-251.
¡A por ello!
martes, 19 de mayo de 2020
MARTES 19 DE MAYO TAREA 5º
Matemáticas
Ayer vimos los triángulos. Hoy nos tocan los cuadriláteros. Son los polígonos de cuatros lados.
Pueden ser paralelogramos (sus lados opuestos (arriba-abajo/derecha-izquierda) son paralelos entre sí) y no paralelogramos (tienen dos lados paralelos o ninguno).
Ir a las páginas 196-197. Poner fecha y título del apartado "Cuadriláteros" en el cuaderno.
Leer despacio el apartado Comprendemos de la página 196. Ahora ver estos vídeos para reforzar la explicación del libro.
Cuadriláteros paralelogramos y no paralelogramos (trapecios y trapezoides).
Clasificación de los cuadriláteros paralelogramos (cuadrado, rectángulo, rombo y romboide).
Vamos a ponernos a prueba, a ver si sabemos hacer las siguientes actividades en el cuaderno:
2, 3 (solo dibujar los cuadriláteros y clasificar todos los polígonos según su número de lados: triángulos...NO hacer los apartados a ni b) y 5.
¡Mucho ánimo!
lunes, 18 de mayo de 2020
LUNES 18 DE MAYO TAREA 5º (RECORDATORIO: ¡¡MAÑANA NUEVA VIDEOTUTORÍA!!)
Matemáticas
Hoy nos toca ver lo relacionado con los "triángulos". Ya sabemos que son los polígonos de tres lados, así que nos dedicaremos a clasificarlos según varias normas.
Ir a las páginas 194-195.
Como siempre fecha y título del apartado "Triángulos".
Ver este vídeo en el que nos explican la clasificación de los triángulos según sus lados y sus ángulos.
Hacer las siguientes actividades en el cuaderno: 2, 3, 4 (apartados b (es un ángulo llano), c, d) y 5 de las páginas 194-195.
**Recuerda en la actividad 5 que el perímetro es la suma de los lados.
Lengua
Avanzamos en el tema. El otro día aprendimos a diferenciar entre enunciado oracional y no oracional, tipos de enunciados según la intención del hablante y las interjecciones.
Ir a la página 247. Hoy veremos el sujeto y el predicado. Poner fecha en el cuaderno.
Vamos por partes. En este primer vídeo os explican el sujeto de una oración y el sujeto elíptico. Prestar atención:
Y ahora veremos el predicado de una oración.
Muy bien, en estos vídeos os han explicado los dos cuadros rosas de la página 247. Ahora lee despacio ambos cuadros y el cuadrito azul de la derecha en la que nos dice otra forma diferente de identificar el sujeto que consiste en cambiar el número (singular o plural) de la oración.
Y finalmente, hacer estas actividades en el cuaderno.
